Новости
Строительство пристройки к красноярской гимназии № 9 вступает в решающую стадию
Умножение школы
Обратимся к предыстории. В 2008 году здание школы № 83 было признано аварийным. 347 учащихся перевели в гимназию № 9. На какое-то время это стало выходом из ситуации. Однако после реорганизации количество учащихся гимназии увеличилось до 1300. Притом, что её проектная мощность составляет всего 750 человек. Практически двукратная перегрузка, конечно, добавила проблем и учителям, и учащимся, и их родителям. Именно родители направили коллективное обращение депутату Законодательного собрания по Железнодорожному избирательному округу Александру Уссу, а тот взял проблему под личный контроль.
В августе 2011 года город принял решение о возведении пристройки к гимназии № 9, чтобы решить проблему перегруженности учебного заведения.
- Новое здание предназначается для учащихся старшей ступени - 10-11-х классов, - рассказал руководитель администрации Железнодорожного района Леонид Беглюк. - Кроме того, проектом предусмотрено размещение в пристройке актового, спортивного и тренажёрного залов, библиотеки, медиацентра, медпункта и буфета на 50 мест. По существу, речь идёт о строительстве новой школы.
Естественно, сметная стоимость проекта оказалась весьма значительной - 180 миллионов рублей. Тем не менее город чётко выполнил свои обязательства. В 2012 году работы были начаты. Муниципальный бюджет выделил 50 миллионов рублей, которые были полностью освоены. В 2013 году город смог дать больше - 70 миллионов. Однако дефицит средств составил почти 62 миллиона рублей. И здесь на помощь пришёл край. При непосредственном участии Александра Усса, в рамках долгосрочной целевой программы «Повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления», городу была выделена необходимая субсидия из регионального бюджета для обеспечения муниципального контракта и завершения работы.
Сегодня основной объём строительных работ выполнен - закончен монтаж коробки здания и устройство крыши. Монтируются внутренние инженерные сети, ведутся отделочные работы, устанавливаются окна и витражи. Строители уверяют, что к 1 сентября новая школа распахнёт двери для учащихся.
- Приближается лето, - активная фаза строительных работ, - сказал Александр Усс, - поэтому пришло время ещё раз «сверить часы», чтобы предстоящие месяцы прошли максимально результативно и все бюджетные объекты были сделаны с хорошим качеством и, что не менее важно, в срок. А эта школа имеет для меня особое значение. После обращений горожан, в том числе и ко мне, как к депутату, в несколько этапов было выделено около 180 миллионов рублей на эту пристройку. Хотя, если говорить правильно, это новая школа. Мне кажется, что этот комплекс будет очень удачным. Во-первых, потому, что это одна из самых современных и больших школ. Во-вторых, она располагает очень значительной пришкольной территорией, чего нет у многих других учебных заведений города. Наконец, важность именно этого объекта связана для меня и с тем, что я когда-то жил в этом районе, ходил мимо этой школы. Район для меня понятный и родной.
Что же касается строителей, то они обещают, что даже некоторые сложности, которые сегодня переживает компания, никоим образом не повлияют на сроки сдачи объекта.
Стоит отметить, что и сама гимназия № 9 достаточно молода. Первый и бессменный директор школы Галина Гассан приняла ключи от нового школьного здания в июле 1987 года. За неполные тридцать лет коллектив учебного заведения добился значительных успехов. Гимназия стала лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года», призёром краевого конкурса «Лучшее образовательное учреждение края». В 2001 году гимназия получила звание «Школа века», в 2004-м и 2005-м награждалась дипломами «Знак качества образования».
Однако гимназия гордится не только прошлыми достижениями. Педагогический коллектив активно осваивает новые форматы обучения, не боится экспериментировать, искать наиболее эффективные методики для наилучшей подготовки учащихся к предстоящей взрослой жизни.
Сегодня гимназия № 9 имеет статус «Федеральная экспериментальная площадка» по теме «Учебно-возрастное пространство школы». В гимназии реализуется модель предпрофильного и профильного обучения по направлениям: социально-экономическое, гуманитарное, химико-биологическое и историко-правовое. Уже с первого класса учителя стремятся дать ребёнку возможность попробовать проявить свои возможности и таланты в различных областях знаний, чтобы выявить те направления, которые ему интересны, и где он может добиться наибольших результатов. Наконец, расширить границы личности ребёнка помогает возможность обучения по двадцати программам дополнительного образования. В том числе художественно-эстетического, культурологического, физкультурно-спортивного, естественнонаучного, социально-педагогического, эколого-биологического и туристско-краеведческого.
- Новая пристройка позволит улучшить качественный уровень образования, даст новые возможности и педагогам, и учащимся, - отмечает Леонид Беглюк. - А для родителей это отмена посменного обучения детей и связанных с ним сложностей. Наконец это очевидное свидетельство: даже в условиях сложного и дефицитного бюджета можно строить, можно развивать социальную сферу. Если правильно выстроить приоритеты.
