Тренировка не помешает

Началом практической отработки эвакуации из школы является подача звукового и(или) световых сигналов о возникновении пожара от системы оповещения о пожаре во все помещения здания. Звуковой сигнал оповещения должен отличаться по тональности от звуковых сигналов другого назначения (о начале, окончании урока и т.п.).

С получением сигнала о возникновении пожара педагогический состав и обслуживающий персонал проводят мероприятия в соответствии с инструкцией по действиям в случае возникновения пожара, открывают все (запасные) эвакуационные выходы и в установленной последовательности производят эвакуацию детей. Эвакуация производится через ближайший и(или) наиболее защищенный от опасных факторов пожара эвакуационный выход, передвижение детей при этом должно быть быстрым, но не бегом, без лишней суеты и торопливости.

Эвакуируемые выводятся из здания школы, в первую очередь — учащиеся младших классов и дети с проблемами в развитии. В зимнее время года дети эвакуируются в ближайшее, заранее определенное здание вне зоны воздействия опасных факторов пожара, в теплое время — на улицу. Эвакуация не должна мешать действиям пожарных по тушению пожара.

В ходе практической тренировки руководитель учреждения контролирует правильность проведения эвакуации, а также время, в течение которого проведена полная эвакуация людей из здания.

После нее классные руководители, преподаватели, их замещающие, проводят перекличку учащихся по спискам классных журналов и докладывают об их наличии руководителю учреждения. Информация об отсутствии ребенка доводится до сведения руководителя учреждения и пожарных, осуществляющих тушение огня, принимаются меры по установлению его местонахождения (спасению).

По окончании эвакуации руководитель проводит обход помещений здания на предмет установления людей, его не покинувших.

Обслуживающий персонал, не занятый в проведении эвакуации, начинает тушение имеющимися на объекте первичными средствами и проводит работы по эвакуации имущества и других материальных ценностей из здания.