Нефтяники — как горячие пирожки. Почему абитуриентам стоит обратить внимание на рабочие специальности

Значительное увеличение числа мотивированных абитуриентов — тех, кто приходит в колледжи и техникумы за конкретной профессией, наблюдается в последние годы в нашем регионе.

Об этом эксперты говорили на круглом столе, организованном в редакции газеты “КП-Красноярск".

Не просто избежать ЕГЭ

— Сейчас мы объединяем системой среднего профессионального образования все учебные заведения региона, — рассказывает Ольга Никитина, заместитель министра образования Красноярского края. — Раньше в неё входили только 54 учреждения нашего министерства и 18 учреждений министерств спорта, культуры и здравоохранения. Сегодня в системе 93 заведения, включая частные и филиалы вузов.

В этих учреждениях обучается 72 тысячи студентов. Ещё 17 тысяч жителей края проходят здесь профессиональную переподготовку.

— Приоритет отдаётся специальностями производственной сферы. Это необходимо, поскольку в крае много инвестиционных проектов, — говорит Ольга Николаевна. — Также готовим педагогов, медицинских работников, специалистов сферы услуг.

Чтобы получить определённое количество бюджетных мест, учебное заведение должно выиграть конкурс. Учитываются такие показатели, как трудоустройство выпускников, работа по целевому обучению, наличие программ переподготовки кадров.

“Качество образования — принципиально важный вопрос, — отмечает заместитель министра. — Мы занимаем шестое место в России по количеству побед в чемпионатах WorldSkills. Это очень хороший показатель”.

— Мне кажется, именно WorldSkills оказал прорывное влияние: поменялись образовательные программы, отношение школьников и их родителей к среднему профессиональному образованию, — говорит Марина Семенова, и. о. директора Красноярского индустриально-металлургического техникума. — Абитуриенты более серьёзно подходят к выбору профессии. Если лет шесть назад примерно половина студентов поступали к нам, чтобы просто избежать сдачи ЕГЭ, то сейчас таких детей — незначительный процент. К нам идут за конкретной специальностью.

Арктика ждёт

— Раз в два года мы проводим мониторинг профессиональных планов выпускников образовательных школ, — рассказывает Надежда Селина, и. о. начальника отдела профессионального обучения и профориентации агентства труда и занятости края. — Такое исследование было прошлой весной. Мы видим рост популярности колледжей и техникумов. Ориентированы на обучение здесь 44 процента выпускников девятых классов и свыше 18 — одиннадцатых. Считаю, что это результат точечной профориентационной работы.

Школьники узнали, что эти специальности востребованы.

“Важно донести до детей и их родителей полную и объективную информацию. Чтобы абитуриенты смогли соотнести свои интересы и способности с ситуацией на рынке труда, — говорят эксперты. — При сочетании этих аспектов и получается точный выбор профессии”.

— Сегодня ситуация на рынке труда нашего региона достаточно устойчивая. Уровень безработицы — 0,8 процента. Для сравнения: в апреле прошлого года он составлял 1,4 процента, — отмечает Надежда Валентиновна. — Наибольшая потребность в кадрах — в реальном секторе экономики. Требуются сотрудники на обрабатывающие производства, в строительство, торговлю, логистику. Но также — и в систему здравоохранения, социальную сферу, педагогику. Перспективная потребность до 2028 года — более 63 тысяч вакансий. Немало мест появятся благодаря развитию инвестиционных проектов в арктической зоне края. Уже сейчас мы готовим кадровый резерв для них.

Научат цифровому земледелию

— За три года мы получили почти 500 миллионов рублей из федерального, краевого бюджетов, а также от предприятий. На эти деньги по последнему слову техники оборудовали 60 мастерских, — рассказывает Ольга Никитина.

Она приводит пример: 67 миллионов рублей выделала компания “Роснефть” на оснащение мастерских в Ачинском техникуме нефти и газа, Игарском многопрофильном, Красноярском монтажном и Таймырском колледжах.

— Благодаря партнёрству с “Роснефтью” теперь мы по оборудованию мастерских впереди планеты всей, — говорит Ольга Моор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Красноярского монтажного колледжа. — В этом году на бюджетные места только на нефтяные специальности планируем принять 275 студентов. Также готовим профессионалов для сферы ЖКХ. Наши выпускники на рынке труда расходятся как горячие пирожки, они очень востребованы. Процент трудоустройства — 60, с учётом того, что многие ребята сначала уходят в армию.

Заместитель министра подчёркивает: бизнесу важно, чтобы процесс адаптации молодых специалистов был минимальным. Поэтому активно развивается целевое обучение, профильная подготовка школьников.

— В техникуме ребята получают теоретическую часть, у нас — практические навыки. В результаты выпускник выходит не только с профессией, но и разрядом, который позволяет ему приступить к работе. Конечно, нам, работодателям, легче адаптировать молодых специалистов, прошедших целевое обучение, — подтверждает Алина Зайцева, начальник отдела развития персонала и корпоративных программ компании “РУСАЛ Красноярск”.

Компания Segezha Group начинает профориентацию школьников уже в восьмых — девятых классах. Это российский лесопромышленный холдинг, в состав которого входят предприятия лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности.

— Предприятие заинтересовано, чтобы потом ребята поступали в техникумы на соответствующие профессии. Речь идёт о севере края — Кодинске, Лесосибирске, Богучанах — территориях, которые находятся в поле деятельности этой промышленной группы, — рассказывает Ольга Никитина. — При взаимодействии с индустриальными партнёрами разрабатываем специальные системы обучения — самым новым профессиям.

Так, совместно с экспертами Сколково сотрудники Лесосибирского технологического техникума разработали компетенции профессий, которых пока ещё нет. Они появятся в ближайшем будущем, а подходы к обучению уже вносятся в обычные учебные планы. Речь идёт о программе “Экотехнологии в лесном бизнесе”.

— Профессии нет, а компетенции уже есть — наши учебные учреждения опережают время, — рассказывает заместитель министра. — Ещё один пример — Уярский сельскохозяйственный техникум, в котором обучают цифровому земледелию. Кстати, в Уяре по губернаторскому проекту создают уникальный образовательный центр, где будут обучать специалистов для сельского хозяйства. Цена вопроса — полтора миллиарда рублей.

Здесь возведут общежитие на 300 мест, учебно-деловой центр, оборудуют мастерские. В перспективе такие центры планируют создать в Шушенском и Назарове.

— Не все идеально в нашей системе, есть и слабые звенья, — отмечает Ольга Никитина. — Прежде всего это филиалы — маленькие учебные заведения, в которых учатся 70–100 человек, где нет соответствующей базы. Поэтому мы и стремимся создавать образовательные центры. Но, к сожалению, есть категория молодёжи, которая заняла позицию: не хочу далеко уезжать учиться. На мой взгляд, единственное, что может сегодня способствовать быстрому развитию учебного заведения, — участие в проектах различных уровней. Когда есть сверхзадача и команда преподавателей, готовая реализовать её, все достижения возможны.

В ТЕМУ

WorldSkills International — международная некоммерческая ассоциация, цель которой — повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру, популяризация рабочих профессий через проведение международных соревнований.

Движение WorldSkills Россия создано для развития этой деятельности в нашей стране. Региональные координационные центры открыты во всех 85 субъектах. В движение вовлечено более 3,5 тысячи образовательных учреждений СПО, 160 высших учебных заведений страны, сотни предприятий. На сегодняшний день порядка 120 тысяч человек прошли обучение по мировым стандартам по программам Академии Ворлдскиллс Россия, более 500 тысяч приняли участие в чемпионатах WorldSkills.