Патриотизм цвета хаки

Главными причинами скоропалительной милитаризации юношества называют сокращение до года периода срочной службы, слабую готовность призывников и негативное отношение школьников к защите Отечества. Планов правительства — громадье. Кроме обязательной военки в школе, юные массы будут активно вовлекать в спортивную авиацию и обучать военно-учетным специальностям на базе ДОСААФ, недавно ставшей отчасти государственной организацией.

На самом деле действия государства кажутся вполне резонными. Кто будет защищать Отечество, если военная стезя малопопулярна, в школах всего один час ОБЖ в неделю в средних и старших классах, а количество детей, занимающихся в допризывных клубах, минимально? И местные, и столичные эксперты единодушны в том, что уровень молодежного патриотизма нуждается в стимуляции.

— Несколько лет назад мы провели анкетирование поступивших к нам учащихся, — рассказывает Сергей Ночевный, директор красноярского профессионального лицея
© 1. — Из одной группы, примерно 20 человек, всего двое хотели пойти в армию! И подобная картина наблюдается почти во всех учебных заведениях города, края и страны.

— В нашем обществе сегодня вообще остра проблема с мужественностью, — согласен директор клуба “Патриот” Николай Жаров, капитан запаса, служивший в ВДВ. — Готовить парней к тому, чтобы брать ответственность и защищать семью и страну, нужно даже не с 12 лет, а как можно раньше.

Жаров сетует на то, что в России превалирует женское воспитание, мамы прячут ребят от трудностей службы. Но даже те родители, чьи дети не косят от армии, жалуются на недостаток допризывной тренировки.

— Сын охотно шел служить, но ему все-таки было трудно, — говорит Анна Кузнецова, мать солдата срочной службы. — Не хватило элементарной физической и психологической подготовки, поэтому я намерения властей только приветствую.

В школе будет совсем не лишним военный компонент, считают в сфере образования.

— Сегодня в средних и старших классах ОБЖ, где есть часть основ военной подготовки, изучают всего час в неделю, — говорит директор школы © 150 Сергей Алексеев.

— И этого мало. О том, что обязательная НВП, возможно, вернется в программу, я уже слышал, и наше учреждение к этому готово.

В раннем изучении азов воинской службы Сергей Игоревич видит больше плюсов, чем минусов и тоже голосует “за” патриотизм:

— Замечаю, что у старшеклассников в принципе есть интерес к ежегодным военно-полевым сборам, хотя вначале им трудно. А в клубах патриотической направленности занимаются даже девушки.

Директор школы уверен — при хорошей организации и продуманной работе военизация принесет только хорошие плоды, ведь через это удастся привлечь большое количество детей к спорту и поднять престиж воинской службы.

Пока же министерства и ведомства думают думы о патриотизации России молодой, добровольцы и энтузиасты пытаются переломить ситуацию. Возможно, их опыт стране теперь пригодится.

Так, городской клуб для подростков “Патриот” работает для 15—16-летних подростков, желающих освоить азы военного дела или просто стать сильным и смелым.

— У нас проводятся тренировки по рукопашному бою, стрельбе, бывают выездные сборы, — рассказывает Николай Жаров. — Учим ребят не только владеть оружием, но и строить отношения в мужском коллективе, договариваться, отстаивать истину. За количеством участников не гонимся, но в тех, кто приходит, вкладываем душу.

Интересный и более масштабный проект реализуется уже четвертый год в лицее © 1, ставшем федеральной площадкой реализации программы допризывной подготовки.

— Военным делом мы занимаемся давно, — делится Сергей Начевный. — Что радует — интерес наших парней. Вот сейчас целая группа учащихся лицея живет в лагере на аэродроме, они прыгают с парашютом — вы бы видели, как их глаза горят!

Будущего молодого бойца в училище учат психологии, праву, военным и спортивным дисциплинам. После окончания курса все выезжают на сборы, проходят испытания и получают удостоверения с печатью военного комиссариата.

За время проекта лицей выпустил три группы допризывников, и “продуктом”, по словам директора, довольны все.

— Наша первая группа только что вернулась со срочной службы, — с гордостью говорит Сергей Павлович, — практически все стали сержантами. Родители нас благодарят, а ребята-армейцы сразу с поезда бегут к нам, доложить о прибытии и успехах.

Директор говорит, что после внедрения проекта в училище теперь 80 процентов учащихся желают пройти срочную службу, и не только.

— Когда мальчики учатся обращаться с оружием, у них начинает получаться что-то в спорте, в строевой подготовке — появляется мотивация лучше учится и овладевать профессией.

При всем оптимизме экспертов и осознании нужности инициативы смущают несколько моментов. Обсудим самые щекотливые вопросы. По некоторым данным, привлекать к оборонно-массовым мероприятиям будут в первую очередь проблемную молодежь “из трудных семей, детских домов и из сельской местности”. С одной стороны, это хорошо и правильно — лучше играют в зарницы и собирать автоматы, чем болтаться в подворотнях и курить анашу. Однако закрадываются мысли о том, что любовь и защита Родины показана лишь бедным и неблагополучным, а более обеспеченные будут достигать успеха на мирном поприще, и патриотизм — забава не для них.

Не решен вопрос, как конкретно прививать любовь к державе на фоне общероссийского идеологического хаоса. Если взрослые не могут точно понять своего отношения к Родине и найти-таки систему ценностей, чего хотеть от детей? Может быть, стоит все же сначала решить, куда мы стремимся — к процветанию или спасению мира, а потом уже учить тому, о чем пока нет сколь-нибудь внятных мыслей?

И самый интимный аспект, как обычно, денежный. Регионам уже предписано подготовить и профинансировать программы военно-патриотического воспитания молодежи. Но хватит ли средств в нынешней сложной экономической ситуации — вопрос архиважный. И будет ли наша молодежь носить хаки и ходить строем с песней — точно никто не скажет.