Сергей Дудура: «Если очень захотеть, можно работать и в космической отрасли»

Как показывает практика, обучение в учреждении профобразования может стать блестящим трамплином в большую жизнь. Выпускники техникумов могут работать в самых разных сферах, ведь они получают настоящие профессии будущего, осваивая, например, 3D-моделирование. О том, как обучение техническим специальностям помогает реализовывать самые смелые мечты, нам рассказал мастер производственного обучения с десятилетним стажем, слесарь механосборочных работ, инженер-технолог, член Молодёжного совета КРО СоюзМаш России, главный региональный эксперт по компетенции “листовая обработка металла” Сергей Дудура.

По последнему слову техники

Чтобы считаться квалифицированным слесарем (мастером слесарных работ), сегодня недостаточно просто заниматься механической ручной обработкой металлических изделий. Нужно иметь знания в области химии, физики, металловедения, читать сборочные чертежи, уметь работать на различных станках и в целом обладать широким техническим кругозором. Благо, что в Красноярском техникуме промышленного сервиса (КТПС) для этого есть все условия. Педагоги-наставники работают в специальных современных мастерских, созданных по федеральному проекту “Молодые профессионалы”. Там есть всё необходимое для того, чтобы стать настоящим мастером: монтажные столы, сварочные аппараты, стенды по гидравлике и пневматике, макеты для монтажников промышленной механики, слесарные, фрезерные, токарные станки, электромагнитные листогибы. А жемчужина цеха — собранный по спецзаказу лазерный станок для резки металла с ЧПУ (числовым программным управлением), который позволяет кроить железо с точностью до толщины человеческого волоса.

Программированием эксклюзивного оборудования Сергей Дудура занимался лично. Обучая своих студентов слесарному делу и другим техническим специальностям, он помогает будущим профессионалам осваивать программное обеспечение для станков. Но при этом подчёркивает, что в основе мастерства лежит именно ручной труд. Без этого профессионалом не стать.

Фехтование и рисование

Трудовой путь самого Сергея Игоревича начался с работы в кузнице, куда его привела любовь к… фехтованию. Для участия в исторических турнирах ему требовались доспехи, и он стал осваивать мастерство ручной ковки в профессиональном лицее. В итоге смог собственноручно изготавливать кольчуги, славянские наручи и другой реквизит.

— Первый мой инструмент — это молот, больше ничего не было, — признаётся Сергей Дудура. — Занятия историческим фехтованием познакомили меня с кузнечным делом.

Параллельно с этим закончил выпускной класс, занимаясь по индивидуальной программе, затем поступил в СФУ и освоил специальность инженера-технолога. В процессе учёбы в университете наш герой успевал заниматься научной деятельностью и… живописью. Последнее неудивительно, ведь родители Сергея Игоревича — художники.

— Конечно, моя семья очень повлияла на меня, — признаётся Сергей Игоревич. — А факультативные занятия живописью мне пригодились в работе. Вообще, в каждом вузе, на какой бы вы факультет ни поступили, вам будут преподавать и историю, и философию, а возможно, и изобразительное искусство или музыку. Почему? Потому что, погружаясь в науку, вы должны творчески мыслить. А что такое творческое мышление? Это способность выходить из сложных ситуаций разными возможными способами. Такими, которые обычный человек использовать не сможет. А творческий — да, сумеет!

Большие перспективы

Сегодня студенты Красноярского техникума промышленного сервиса обучаются тонкостям технических специальностей, начиная с самых простых операций и постепенно переходя к более сложным процессам.

— У нас ребята учатся делать раскрой металла, — поясняет Сергей Дудура. — Но они не могут взять и просто сразу встать за современный автоматизированный станок. Нужно понять логику обработки металла, почувствовать его. Без ручного труда это невозможно. Только пройдя с самых азов, студенты смогут создавать чертежи, по которым через процессор автоматизированной системы станка по лазерной резке металла закладывают различные программы.

К слову, желающих постигать азы рабочих профессий сегодня в городе достаточно. КТПС не испытывает недобора студентов. Более того, чтобы попасть сюда, нужно пройти конкурс аттестатов. И те, кто поступил, получают широкое поле для самореализации. Это не только интересные теоретические и практические занятия, но и участие в самых разных профессиональных состязаниях — от местных, проходящих в стенах родного техникума, до общероссийских. Для тех, кто готов бросить вызов соперникам и показать своё мастерство в слесарном деле, Сергей Игоревич проводит отдельные занятия и тренировки, помогая оттачивать приобретённые навыки.

— К организации нашего конкурса “Лучший по профессии” мы привлекаем потенциальных работодателей, которые готовят для победителей подарки, — рассказывает Сергей Дудура. — А одним из самых значимых мероприятий для студентов техникума является национальный чемпионат “Молодые профессионалы” World Skills Russia. Он проходит по разным компетенциям. Я участвовал в нём уже как эксперт-компатриот (то есть соотечественник. — Ред.). Наши студенты на этих соревнованиях выступали вполне успешно, зарабатывали медальоны за профессионализм. Их сам губернатор награждал.

И всё же, несмотря на растущий престиж рабочих профессий и высокий уровень подготовки, далеко не все молодые люди, поступившие в техникум, проявляют, скажем так, сознательность. Многие поначалу принимают обучение как обузу. И лишь по прошествии времени начинают ценить раскрывшиеся перед ними возможности.

— Вот история одного из моих студентов, который ещё на первом курсе не понимал, чем он вообще хочет в этой жизни заниматься, — вспоминает Сергей Игоревич. — В техникум он поступил потому, что ему было близко от дома. Первый год занимался как придётся. Но потом втянулся, стал участвовать в конкурсе мастерства и здорово показал себя во время учебных упражнений. А затем, после тренировок, вышел на уровень настоящего профессионала и на чемпионате получил медальон, который даётся участнику, превышающему стандартный уровень, и скиллс-паспорт, подтверждающий его компетенции. В своей специальности — “мастер слесарных работ” по компетенции “листовая обработка металла” — он, по сути, стал чемпионом России! И хотя он ещё учится, его уже пригласили работать на несколько предприятий, в числе которых — ведущие представители оборонного комплекса и космической отрасли.

Выпускная группа

В числе специальностей, которым обучает своих студентов Сергей Дудура, есть и модное сегодня направление — аддитивные технологии, которые ещё называют технологиями послойного синтеза, или 3D-принтингом. По сути это процесс создания физического объекта из трёхмерной цифровой модели на специальном принтере. Сегодня такой метод активно применяется в авиационной промышленности, медицине, энергетике, электротехнике, транспортном машиностроении.

Есть пример, когда группу студентов КТПС пригласили трудиться в высокотехнологичных отраслях.

— Большая часть этих ребят продолжили обучение в университете, а я вёл с ними занятия с первого до последнего курса, вплоть до диплома, потом даже на работу устраивал, — рассказывает мастер. — Эта группа, можно сказать, пробила нам ворота на предприятие космической отрасли. К нам обратились из АО “Информационные спутниковые системы” имени академика М. Ф. Решетнёва” с просьбой направить к ним на практику студентов. Чтобы присмотреться, оценить… Туда ребят из моей группы аддитивщиков отправили. И они себя так хорошо показали, что их пригласили работать на предприятие. Именно наших студентов!

Инициативность и усидчивость

Как добиться успеха в современном мире? У мастера-наставника есть свой собственный рецепт. Скажем сразу: легко не будет!

— Инициативность и усидчивость — вот главные качества, которые помогают добиваться результатов, — утверждает Сергей Дудура. — Усидчивость — это контроль самого человека за своими действиями. Когда он выполняет свою работу, не отвлекаясь ни на что. Это очень важно. Например, возьмём слесарное дело — оно ведь очень сложное. Требуется много знаний и умений. Надо разбираться в станках и другом оборудовании, понимать принцип работы механизмов. А сейчас ещё и в компьютерах тоже нужно понимать, уметь чертежи сделать, раскрои, для того чтобы современную технику использовать. Как всё это постичь без усидчивости?

Ну а инициативность идёт практически рука об руку с дисциплиной. Той самой, внутренней, которая требует чётко определить цель и двигаться к ней поступательными шагами. Иначе сложно добиться успеха.

— Есть, конечно, самородки, звёзды, которых издалека видно, — продолжает наставник. — Они прямо горят, всё им удаётся. Но такие люди бывают очень ветреными, а это проблема. У меня был такой яркий студент. Он участвовал в чемпионате по профессиям, в каких-то компетенциях проявлял себя лучше, в каких-то хуже. А ещё занимался танцами, вокалом, в общем, много чем. Разносторонний был человек, и это мешало профессиональному развитию. В итоге ребята, не столь яркие, но зато нацеленные на одно дело, занятые им с утра до ночи, гораздо лучше подготовились к соревнованиям. Это ещё раз показало, что врождённый талант не гарантирует успеха. Очень важно работать по какому-то чёткому маршруту.

Свой маршрут наш герой уже определил. В его основе — желание делиться своими знаниями и умениями, воспитывать новое поколение настоящих мастеров своего дела. Этому занятию он посвящает большую часть своего времени.

— Мы многое делаем по своей инициативе, на энтузиазме, — признаётся Сергей Дудура. — Дополнительно со студентами приходится много заниматься. И здорово, когда эти вложения окупаются. Я имею в виду не только материальное поощрение, хотя такая поддержка от руководства для мастера, безусловно, приятна. Есть ещё и большой моральный бонус от того, когда видишь успехи своих учеников. Понимаешь, что они могут реализовать свои умения, свой талант. И так здорово, что ребята нас помнят, как бы высоко они ни взлетали.

Но путь наставника — это не только признание и успех. Увы, приходится сталкиваться и с разочарованием. В педагогической практике нашего героя были и не самые радужные эпизоды: некоторых студентов так и не получилось вытянуть из дурной компании или увлечь настоящим делом.

— Самое печальное и обидное в таких ситуациях — когда человеку уделяешь массу времени, доводишь до последнего курса, а потом в конце концов он говорит: это вообще всё не моё, я тут отучился только для того, чтобы корочки получить, — сетует Сергей Игоревич. — Но такое встречается везде: и в техникумах, и в институтах, и в академиях.

Чтобы подобное происходило как можно реже, преподаватели техникума пошли в… школы. Конечно же, не сами сели за парты, а привели к себе учеников. На экскурсии и факультативные занятия. Говорят, у мальчишек и девчонок при виде современного оборудования просто загораются глаза. И потом они приходят на первый курс техникума вовсе не потому, что он находится рядом с домом. А затем, чтобы получить классную профессию, которая станет делом всей жизни.

Федеральный проект “Молодые профессионалы” является частью нацпроекта “Образование”. Его главная задача — дать россиянам возможность освоить рабочие специальности, востребованные на рынке труда, помочь им стать настоящими мастерами своего дела. Профессиональное образование должно соответствовать требованиям экономики и запросам рынка труда.

История

Профессия слесаря появилась, когда человечество стало изобретать машины, механизмы. В это время и понадобились специалисты для сборки, обслуживания и ремонта техники. Первые упоминания о слесарном деле датируются 1463 годом. А уже в 1545 году в Германии образовался целый слесарный цех.

Название профессии произошло от немецкого слова schloss — “замок”. Шлоссеры — так называли мастеров, изготавливающих замки.