Цени себя, чтобы быть успешным

По принципу еврейской семьи

Как считает красноярский психолог и аналитик Василий КОВАЛЁВ, самыми прибыльными инвестициями являются вложения в человека. Правильное финансирование его обучения, лечения и даже появления на свет формирует из отдельно взятого индивидуума так необходимый нашей экономике человеческий капитал. Обладает ли сегодня Россия капиталом из людей и как состояние любви может помочь отдельно взятому гражданину добиться успехов в труде и в продвижении по службе, Василий Ковалёв, председатель Красноярского регионального отделения общероссийской общественной организации учёных и генеральный директор межрегионального научно-предпринимательского центра, рассказал “Городским новостям”.

— Василий Николаевич, сегодня много говорится о человеческом капитале. Но точно практически никто не знает: что же стоит за этим понятием?

— Человеческий капитал — это люди, в которых вкладываются средства. Еще в 1970-е годы трое американских экономистов — нобелевских лауреатов — посчитали, что расходы на учёбу, здравоохранение не финансирование потребления, а инвестиции в развитие человека, которые потом будут давать прибыль. При этом от станков, зданий и сооружений отдача гораздо меньше.

Но оказалось, что вложения в человека не только будущая прибыль, но и необходимое условие существования государства, которое может развиваться только в том случае, если в нём достаточно учёных, поэтов, музыкантов, инженеров, строителей. Есть и оценки человеческого капитала — крепкое физическое здоровье, глубокие профессиональные знания, трудовые навыки и культура. Всё это формируется до 21—23 лет, и если до этого возраста гражданин не обрёл необходимые качества, переделать его практически невозможно. Его не любят, не уважают, не ценят, у него нет профессионального роста.

— А существуют методы “выращивания” качественного человеческого капитала? На чём зиждется успешный в труде гражданин?

— Приведу простой пример из науки. В 80-е годы прошлого века наши учёные получили задание: изучить Библию и выяснить — документ это, жизненная программа или что-то ещё. Исследование было междисциплинарное — в нём участвовали физики, математики, биологи, философы. В конце концов учёные пришли к выводу, что в каждом стихе говорится о любви. А любовь — нематериальное и ненаучное понятие, у неё нет веса, объёма, температуры. Физики пришли к выводу, что все постулаты Библии ненаучны, а один из исследователей оказался экспериментатором и предложил коллегам провести опыт и практическим способом исследовать, что же такое любовь. Пригласили трёх человек, находящихся в разных эмоциональных состояниях. Один в состоянии любви, а два — под воздействием негативных разрушительных установок печали и злобы. Рассадили их по разным комнатам, прикрепили датчики и начали снимать показания. Температура и давление у всей троицы были примерно одинаковые, а вот частота, которая шла от биополя человека в состоянии любви, поразила учёных — 7,8 герца. Учёные эту частоту знают как частоту Шумана, или базовую Земли (с этой частотой Земля излучает энергию в космос). То есть человек в состоянии любви попадает в резонанс с планетой, а значит, долго живёт и не болеет, у него открываются способности к целительству, наукам, поэзии, он успешен во всех сферах своей жизни. К чему я рассказал эту историю? Формирование успешного человека происходит ещё в момент зачатия — с любовью. Далее — с четырёх месяцев внутриутробной жизни у ребёнка существует перинатальная память. Какие эмоции пережила мама во время беременности, такая жизненная программа ребёнка и сложилась. Кстати, именно в этом возрасте закладывается заниженная самооценка.

— Этот комплекс так же мешает быть человеку успешным в работе и делает его некачественным человеческим капиталом?

— Конечно, ведь успешный гражданин прежде всего должен любить себя. А как себя полюбишь, если с первых дней существования, самый близкий человек — мама — говорит: “Ты мне не нужен, всё получилось случайно”? Он уже нелюбим, а значит, через всю жизнь пойдёт отверженным, рискует стать бомжом или наркоманом. То есть, если родные люди к нему плохо относятся, значит, всю жизнь в коллективе, на работе будут относиться так же. Он несёт на себе эту каинову печать. Его не замечают в детском саду, понукают в школе, не продвигают по службе на работе.

— То есть настолько сильно на самореализацию человека влияет обыкновенное слово, чувство?

— Не зря говорят, что словом припечатывают. Можно возвысить человека, а можно и втоптать в грязь. Очень сильно снижают самооценку человека образовательные учреждения. В нём не признают личность, его ставят в один строй со всеми и готовят из него исполнителя. Чешский просветитель Ян Каменский создал школьно-урочную систему образования — конвейер по подготовке исполнителей. Эта система пришла в негодность ещё в 70-е годы прошлого века, её необходимо менять. Государству нужны инициативные люди, которые способны освоить высокотехнологичные, самонастраиваемые производства. Но, как правило, ни педагоги, ни родители вовремя не умеют заметить талант, данный ребёнку с рождения.

— Возможно, талант, как говорится, закопан. Его не так легко заметить…

— Его можно заметить ещё в детском саду. Или ты волевой, или интеллектуал, или эмоционально чувствительный, или творческая личность. Скажем, пришли в детский сад и наблюдаем. Мальчик нахмурил брови, командует: “Идём на войну, будем рыть окопы”, и большая часть группы пошла за ним. Здесь явный талант лидера, для него такая реализация необходима как воздух. А пошли за ним те, у кого нет воли, интеллектуалы и эмоционально чувствительные. На другом пригорке стоит малыш и врёт, как попугай из мультика про Гаити, аж уши заворачиваются. Все понимают, что он врёт, но его слушают, потому что другие так не могут. Оказывается, это человек одарённый интеллектом — он умеет создавать и распространять интеллектуальный продукт (фантазии и враки). А слушают его те, кто не имеет гибкой мобильности интеллекта, волевые и эмоционально чувствительные. Зато эмоционально чувствительная девочка с бантиком рисует в песочнице прутиком улыбающееся солнышко, птичек и облака, а вокруг сгрудилась большая часть группы. Оказывается, няня ребёнка похвалила, сказала: “Какой у тебя красивый бантик”, и накормила вкусной кашей. И девочка, переполненная позитивными эмоциями, начала выражать их образами. А смотрят волевые и интеллектуалы. Они мыслят рационально-логически, но не умеют преобразовывать эмоции в образы.

Талант — на глазах, просто взрослые часто не умеют его видеть. И в результате реализуют своё: того, кто должен играть на скрипке, отдают в физико-математическую школу, а спортсмена — в юридический институт. Почему часто человек зарабатывает маленькие деньги с болью и нежеланием? Потому что он закопал свой талант и пошёл работать туда, к чему у него нет способностей. Он каждый день пашет, устает, болеет, злится, наступает собственной песне на горло, в то время как люди со способностями выполнят всё быстро и легко.

— То есть человек, который реализует свой талант, достигает большего?

— Сначала он достигает профессионализма. Получает маленькие деньги, но получает от работы удовольствие. А в момент, когда достигает достаточно высокого уровня профессионализма, к нему идут же не деньги, а денежные потоки.

— Что же делать с детства нелюбимому, закопавшему свой талант человеку, который не успешен в труде, а значит, являет пример некачественного человеческого капитала? Можно ли исправить ситуацию?

— Человеку необходимо обрести позитивную психологическую установку. И что очень важно — вернуть свою высокую самооценку. Дам очень простой совет. Возьмите чистый лист бумаги и напишите 120 позитивных признаков — того, что есть в тебе хорошего. Даже вместо каждого негативного качества (например, я скупой), напишите два позитивных (я — бережливый и расчётливый). Программа, которая фиксирует модель неудачника, формируется в течение 21 дня. Нужно взять за привычку именно такой срок — три недели постоянно просматривать список, напоминать себе: какой же я молодец! И постепенно негативная программа сменится позитивной. Ведь если ты не можешь изменить обстоятельства, то попробуй поменять отношение к ним.