Что школьники должны знать об эвакуации?

“Мама, нас снова эвакуировали” — такие сообщения от детей, к сожалению, в последние дни стали обыденностью для красноярских родителей. С начала года школы уже несколько раз получали письма с угрозами о минировании учреждений. В среду такие сообщения были направлены и в детские сады. Занятия отменяли, детей и педагогов выводили из помещений, в учреждениях работали сотрудники полиции и кинологи. Некоторые школы на этой неделе временно переходили на дистанционное обучение.

В среду было принято решение об отмене эвакуации в школах города, поскольку они теперь взяты под круглосуточную охрану сотрудников полиции и Росгвардии.

Слёзы, испуг — особенно непросто эту ситуацию переживают ученики младших классов. Тревожное начало года показало: детям необходимо не только знать алгоритмы действия при эвакуации, но и быть психологически готовыми к таким ситуациям: сохранять спокойствие и не бояться происходящего.

— Мир постоянно усложняется, современность даёт нам новые вызовы, и простых ответов не будет. Это нужно понимать самим и находить варианты, как эту данность донести до детей, — говорит Дмитрий Юрков, директор центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи “Эго”. — Мы действительно не знаем, что делать в такой обстановке — когда день за днём происходят эвакуации. Подобного в нашем опыте ещё не было, сравнить не с чем. Безусловно, задача взрослых — минимизировать риски. Да, сложно постоянно находиться в ситуации неопределённости: будет эвакуация завтра или нет, может что-то взорваться или это ложная тревога? Мы не знаем, что будет дальше. Но должны помнить: чем выше порядок, определённость, ясность, тем лучше психологическая устойчивость.

Родители и педагоги должны помочь детям сформировать это ощущение определённости. Естественно, что для учеников младших классов и старшей школы нужно использовать разные варианты объяснений.

— Ребятам из начальной школы нет смысла говорить, что таким образом угрожают российской государственности. Взрослые люди осознают: так в обществе намеренно усиливается неопределённость и психотичность. Цель тех, кто пишет эти сообщения, — дестабилизировать общественный настрой, — считает Дмитрий Владимирович. — Ребятам младшего школьного возраста такую сложную для восприятия информацию давать не нужно, достаточно внести максимальную ясность. Объяснить, что мир живёт по определённым правилам. И если поступило сообщение о минировании, есть определённый алгоритм действий. Бояться и волноваться не нужно, спецслужбы держат ситуацию под контролем.

Проговорите с ребёнком, что это всего лишь сообщение о минировании, а не минирование школы. Это важно понимать, чтобы не искажать реальность, не накручивать ребёнка.

— В первую очередь спокойным и уверенным должен быть педагог. Порядок эвакуации необходимо довести до автоматизма, этот процесс не должен обсуждаться, — отмечает Дмитрий Юрков. — Важно, чтобы учитель проговорил: не бойтесь, всё под контролем, всё будет хорошо. Да, есть дети, которые чувствительны к любой стрессовой ситуации, становятся беспомощными, когда находятся в зоне риска. Они не умеют принимать самостоятельных решений, у них нарастает психологическая дезадаптация. С этим нужно обязательно работать, при необходимости обратиться к специалистам. Задача родителей — привить толерантность к стрессовым ситуациям.

Эксперт подчёркивает: если мама и папа уверены, что пусть ситуация и неопределённая, но с ней можно справиться, тогда и дети спокойны.

— С ребятами старшего школьного возраста можно говорить как со взрослыми, формировать картину мира, в которой возможно такое — кто-то специально дестабилизирует ситуацию в обществе, — считает Дмитрий Юрков. — Мир усложнился, цифровое пространство не позволяет контролировать все сигналы. Поэтому нужно следовать чёткому алгоритму.

Современность предоставляет вызовы, с которыми нужно научиться справляться за счёт личного взросления, повышения психологической устойчивости к стрессам, умения адаптироваться в любой ситуации.

Обратите внимание

С 20 января детские сады, школы и учреждения дополнительного образования продолжают работу в очном режиме. Такое решение принято в администрации Красноярска.

Действия учеников при массовой эвакуации:

• не паниковать;

• держать при себе мобильный телефон;

• не мешать учителю и строго выполнять все его распоряжения;

• действовать быстро и спокойно;

• не уходить самовольно из пункта сбора;

• уметь быстро находить свою одежду и одеваться.

Действия учителей и родителей при массовой эвакуации:

• если в школу поступил звонок или сообщение об опасности, руководство незамедлительно начинает эвакуацию детей. Мороз, снег, дождь не отменяют эвакуацию;

• задача директора, ответственных педагогов быстро вывести детей в безопасное место, сначала на улицу, где пересчитывают детей, после — в ближайшее тёплое помещение. За каждым учреждением закреплено место эвакуации. После педагоги информируют родителей;

• родители должны оперативно забрать детей, при необходимости привезти тёплые вещи. Если такой возможности нет, ребята остаются в пункте эвакуации до окончания тревоги.