Социальный педагог из Красноярска стала лучшей в России

На занятия к Татьяне Залиевой её воспитанники спешат с радостью. Она умеет расположить к себе даже самых сложных ребят, которые с трудом идут на контакт с посторонними.

Социальный педагог красноярского реабилитационного центра “Радуга” работает с детьми и молодыми людьми, имеющими разные особенности здоровья. У кого-то заболевания опорно-двигательного аппарата, у кого-то ментальные нарушения. Но все ребята увлечены творчеством и делают большие успехи, которыми гордится педагог.

Первое место

В этом году Татьяна Залиева признана лучшей в своей профессии. Она заняла первое место в номинации “Лучшая практика поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья” XI Всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере социального обслуживания. В нём приняли участие более двух тысяч специалистов из 84 регионов страны. Конкурс проводился по 15 номинациям, а победителями и призёрами стали 48 человек. Татьяна Игоревна представила опыт работы мастерских “Радуги”. Мы побывали в филиале социального учреждения, где занимаются ребята, и познакомились с их работами.

Мыловарение, изготовление свечей, бахил, керамики, печать изображений на сувенирной продукции — это лишь неполный список того, что делают подростки. Всё необходимое оборудование было закуплено на грантовые средства, расходные материалы частично приобретают уже на деньги от продажи. В мастерских ребята получают первые профессиональные навыки, кроме того, ручной труд — это и эффективный способ реабилитации. Он помогает развивать моторику, усидчивость, внимание, воображение.

К Новому году работы у юных мастеров прибавилось: мыло и свечи — универсальные и востребованные сувениры. Вся продукция выполнена качественно, ребята очень стараются. Также они учатся красиво упаковывать свои изделия. Процесс мыловарения подросткам нравится особенно. Во многом потому, что результат виден сразу. Материалы позволяют экспериментировать, мыло у ребят получается разных форм и цветов.

Путь в профессию

Профессия социального педагога существует достаточно давно. В России эти специалисты появились ещё в 1990-х годах. В их обязанности входило воспитание, наставничество, психологическое сопровождение, работа с семьёй в целом. Сегодня социальные педагоги есть в общеобразовательных школах, других учебных заведениях, социальных учреждениях. Круг обязанностей зависит от специфики места работы. В интернате, например, это патронаж трудных подростков, в реабилитационном центре для детей с инвалидностью — помощь в адаптации и социализации ребят с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Социальный педагог должен владеть психологией, иметь юридические знания, быть хорошим организатором и в принципе неравнодушным человеком.

По первому образованию Татьяна Залиева экономист, она выпускница СФУ по специальности “бухгалтерский учёт”. По профессии работала недолго. Когда ушла в декрет с первой дочерью, стала думать, что бы интересного могла освоить ещё. Решила стать педагогом дополнительного образования, поскольку всегда любила творчество и рукоделие.

— Мне также были интересны психология, работа с детьми, но школьным учителем я себя не видела, — говорит Татьяна Залиева. — Поэтому обратила внимание на специальность педагога по допобразованию, прошла курс подготовки.

Кроме этого, её всегда трогали истории детей с ограниченными возможностями здоровья. В декрете молодая мама познакомилась с командой благотворительного фонда, сама по возможности вносила суммы, когда объявляли сборы на лечение и реабилитацию ребятишек. Когда стала искать работу социальным педагогом, узнала, что такой специалист требуется в центр “Радуга”. Отправила резюме и получила приглашение. В учреждении она работает с 2018 года. Коллеги называют её уникальным сотрудником. Татьяна Залиева вдохнула новую жизнь в трудовые мастерские. Благодаря ей здесь развиваются одиннадцать направлений, десятки молодых людей уже получили профессиональные навыки и могут самостоятельно выполнять различные задачи на современном оборудовании. Летом, также под руководством Татьяны Игоревны, подростки с ОВЗ работают в специализированных бригадах трудового отряда главы города.

— Для меня самая важная оценка работы — то, что ребята идут на занятия с удовольствием, — говорит педагог. — Они осваивают разные техники, учатся общаться, трудиться в команде. Не все сразу приступают к занятиям, есть те, кому нужно время освоиться. Иногда результата ждать приходится долго, но оно того стоит. Например, к нам ходит девочка, которая серьёзно увлеклась мыловарением. Она продолжает заниматься этим дома, участвует в ярмарках, продаёт свои изделия. Возможность заработка её мотивирует на развитие.

Постоянно учиться

На профессиональные достижения педагога повлиял тот факт, что Татьяна Залиева постоянно учится. У неё с детства потребность узнавать что-то новое. Даже часть премии, полученной за победу в конкурсе, она потратила на учёбу.

Все направления мастерских Татьяна Игоревна осваивала самостоятельно. Кроме того, она с интересом знакомится с разными и редкими техниками рукоделия, которые потом показывает воспитанникам. Например, кинусайга. Это японское любительское искусство создания картин-аппликаций из ткани. В коллекции сувенирной мастерской уже есть такие работы.

Одно из любимых личных хобби педагога — эфирные масла и ароматерапия. Татьяна Игоревна проводит собственные исследования влияния различных ароматов на человека и уже пришла к интересным выводам. Ароматы, действительно, способны влиять на настроение, активность, трудоспособность. Зная особенности тех или иных масел, можно создавать для себя атмосферу бодрости или, наоборот, спокойствия и умиротворённости.

В ближайшем будущем педагог планирует привлечь к сотрудничеству специалистов, которые помогут освоить родителям воспитанников алгоритмы продвижения в социальных сетях. Так у ребят появится возможность демонстрировать собственное творчество в интернете.

Реабилитационный центр для детей-инвалидов, детей и подростков с ограниченными возможностями “Радуга” работает с 2004 года. Площадки учреждения располагаются по адресам: ул. Воронова, 19а, ул. Борисевича, 13, ул. Петрушина, 1. Вся работа центра направлена на развитие максимально возможной самостоятельности детей.

Комментарий

Ирина Пастухова, министр социальной политики Красноярского края:

— Участие во Всероссийских конкурсах профмастерства имеет особо значение. Оно не только позволяет оценить степень подготовленности специалистов, но и даёт возможность наметить новые направления развития, распространить лучший опыт, повысить престиж профессии. И мы очень гордимся, что из года в год работники нашей отрасли, представляющие Красноярский край, показывают высокие результаты и регулярно входят в число лауреатов. За одиннадцать лет в копилке наших наград шесть первых мест, четыре вторых и одно третье.