“Что тебе подарить...”, — пел Николай Караченцов в одной из популярных советских песен. Именно этот вопрос возникает в преддверии праздников или дней рождения, заставляя даже опытного дарителя впасть в ступор. Особенно если надо выбрать что-то для маленького человека — чтобы и ему интересно, и родителям без головной боли. Мы попросили красноярцев поделиться личным опытом и рассказать, что лучше оставить в магазине, а что — нести в красивой обёртке детям.

 

И кому оно надо?

 

Красноярка Тамара Михайлова отметила, что сами по себе подаренные вещи могут быть очень хорошими, но не подходящими для конкретного ребёнка. “Не нужно немузыкальному ребёнку дарить барабан, а нерисующему — набор дорогих красок, — поделилась девушка. — Например, мне казалась очень удачным подарком 3D-ручка, с помощью которой можно создавать объёмные фигурки. Но ребёнок поигрался ей пару раз, и теперь коробка с ручкой и цветными стержнями пылится в шкафу. Также я бы ещё назвала одежду и обувь, так как эти обиходные вещи не воспринимаются как подарки. Ещё лучше не покупать то, чем будет пользоваться вся семья, под видом презента ребёнку. К примеру, новый телевизор, который будут смотреть папа и мама”.

Екатерина Новик, мама маленькой Евы, отметила неподходящими подарки “навырост” — хоть игрушки, хоть одежда.

— Часто бывает, что ребёнку ещё только около года — год с небольшим, а ему уже дарят “взрослые” куклы с волосами, машинки на радиоуправлении и прочие гаджеты для малышей постарше. И все эти вещи либо болтаются дома и ждут “звёздного часа” или выкидываются, если мальчику или девочке эти игрушки банально не интересны, — поделилась Екатерина.

Ольга Фалеева добавила — неразумно покупать что-то не по сезону:

— Например, ролики на Новый год, велосипед на день рождения в январе… Ребёнку всегда хочется сразу полноценно пользоваться подарком, а не ждать подходящего времени, — отметила красноярка.

 

Бедные уши и скупердяйство

 

Елена Неупокоева вспомнила историю из детства, где её младшей сестре, когда та была ещё ребёнком, в гостях подарили пластиковую дудку. “Дома безостановочно шли концерты. Всё время, пока сестра была дома, она дудела. В итоге я инструмент отобрала и поместила на самый верх полки, до которой сама могла дотянуться, только стоя на столе. Потом смотрю — опять с дудкой бегает. Думаю, как? Полки не стыкуются, залезть по ним нельзя. Вокруг этой игрушки куча всяких фигурок и прочего барахла стояла, мячом тоже не собьёшь. Мистика просто, без понятия, как она её доставала! Потом я эту дудку удачно уронила за шкаф, оттуда уже было никому не вытащить”. Но на этом история не закончилась — собственные дети Елены каждый раз, возвращаясь от бабушки, приносили домой свистульки — та уверяла, что им очень нравится дудеть. Концерты дома продолжились!

Но жизнь столкнула девушку с собственным антиподарком, когда та ещё была подростком.

— Когда мне было 13 лет, купили крутой телефон-раскладушку за пять тысяч, цветную, с MP3-плеером, картой памяти, — рассказала Елена. — Если по годам сопоставлять, наверное, у меня сейчас смартфон дешевле, чем тогда стоила такая вещь. А бабушка мне привезла из Брянска куртку за 300 рублей из отвратительной ткани. У неё были сплошные проблемы: отваливались металлические шильдики, постоянно рвались карманы, они были почти из прозрачной синтетики и расползались по швам. Но я её носила довольно долго, не один сезон.

И вот однажды весной, когда среди снега завелись отдельные места растаявшей каши и воды, Елена надела эту куртку, сунула в карман телефон и пошла гулять с друзьями.

— Прихожу домой — телефона нет! — рассказала девушка. — Вот этого суперкрутого телефона, который мне подарили на Новый год, а на дворе всего-то апрель. Порыдала, попереживала, “мама меня убьёт”, конечно. Пошла искать. И нашла! Он лежал в луже по той дороге, где мы ходили. Тогда мы ещё не знали, что промокшую технику надо класть в пакет риса. И что контакты окисляются тоже. Короче, телефон не ожил. Для меня эта история останется навсегда иллюстрацией великого скупердяйства. Из-за того, что у меня уже была эта плохая, кривая, отвратительная куртка, мне не покупали другую. Тем более бабушка же подарила, надо носить. Зная постоянную проблему с карманами, мама-швея не сделала какие-то вставки, накладки, хотя у неё было всё для этого. Куртка буквально расползалась по швам, и это стало причиной утраты реального сокровища и значительной потери денег, ведь ребёнку необходим хоть какой-то телефон всё равно, и пришлось брать новый — уже так себе, конечно.

 

Не всё то подарок, что яркий

 

Детский психолог и мама троих детей Нина Вайс составила список того, что не стоит дарить малышам, а на что, наоборот, следует обратить внимание.

“Не всё яркое и то, что продаётся в отделе детских товаров, одинаково полезно, — отметила специалист. — Как психолог с 20-летним опытом, я вижу прямую связь между тем, во что играет ребёнок, и тем, как формируется его мышление, эмоции и поведение”.

От каких игрушек стоит если не отказаться, то хотя бы строго дозировать их использование?

1. “Гаджеты-няни”: телефоны и планшеты. Пассивное потребление готового контента (мультики, видео) тормозит развитие:

– воображения — мозг не додумывает и не создаёт свои миры, ему всё показали;

– внимания — бесконечное яркое мельтешение формирует клиповое мышление, ребёнку становится скучно при любой паузе;

– речи и коммуникации — нет диалога и необходимости формулировать мысли;

– эмоционального интеллекта — живое общение не заменят даже самые интерактивные приложения.

Детский психолог подчеркнула необходимость строго дозировать время использования гаджетов. До трёх лет — минимально сократить, после трёх — не более 15–30 минут в день под контролем взрослых.

2. Агрессивные игрушки: монстры, мутанты, оружие. Дошкольник познаёт мир через игру. Играя в агрессию, он привыкает к ней, она становится для него нормой.

– Стирают границы: что хорошо, а что плохо.

– Вызывают трудности с социализацией: ребёнок может переносить модели агрессивной игры в реальное общение со сверстниками.

– Повышают тревожность: страшные образы пугают, провоцируют ночные кошмары и неврозы.

3. Игрушки, которые “всё делают сами”. Нажал на кнопку — машинка поехала, кукла заговорила. Ребёнок остаётся лишь пассивным наблюдателем.

– Губят инициативу и любознательность. Зачем что-то придумывать, если игрушка всё делает сама?

– Не развивают моторику и логику. Не нужно прикладывать усилий, чтобы привести механизм в действие.

– Быстро надоедают. Нет простора для фантазии, а значит, и интерес угасает за пять минут.

Выбирайте простые, “недоопределённые” игрушки: кубики, конструкторы, мячи, машинки без спецэффектов, материалы для творчества.

4. Чрезмерно “совершенные” куклы (например, Барби). Для девочек дошкольного возраста такая кукла не подружка, а недостижимый идеал.

– Формируют неадекватные стандарты красоты. Тело Барби нереалистично, что может заложить основы комплексов в будущем.

– Ограничивают сюжет игры. С Барби сложно играть в дочки-матери, она не ассоциируется с младенцем. Её мир — это чаще всего мир шопинга и свиданий, непонятный и ненужный малышке.

Для ролевой игры лучше подходят пупсы, похожие на настоящих младенцев, или простые тряпичные куклы.

5. Игрушки, не соответствующие возрасту. Подарили двухлетке сложный пазл? Пятилетке — погремушку?

– Вызывают фрустрацию. Слишком сложная игрушка приводит к слезам и неуверенности в себе.

– Не несут развивающей функции. Слишком простая игрушка неинтересна и не бросает вызов способностям ребёнка.

Так что же выбрать? Хороший подарок должен отвечать следующим критериям: простота (даёт простор для фантазии), безопасность (материалов, краски, отсутствие мелких деталей), соответствие возрасту и интересам ребёнка, эстетичность и многофункциональность.

— Помните, лучшая игрушка для ребёнка — это вовлечённый взрослый. Никакой супер-развивающий комплект не заменит получаса совместной игры с мамой или папой, — добавила Нина Вайс.