Что такое фуэте, где можно услышать арию, каким голосом пел Фёдор Шаляпин? Эти вопросы на днях разбирали на одном из уроков музыки ученики 3-го «И» класса красноярской школы «Комплекс Покровский». Дети охотно выполняли задания, слушали отрывки из опер, смотрели выступления балерин и, конечно, пели. Музыку этим ребятам преподаёт Наталья Пустоварова. В этом году у третьеклашек и у ребят из других классов, которым повезло стать учениками Натальи Сергеевны, особый повод для гордости за педагога: она стала абсолютным победителем в городском профессиональном конкурсе «Классный классный».

 

ОДНА ЗА ВСЕХ

 

Конкурс «Классный классный» проводится в Красноярске с 2022 года, но уже стал статусным среди городских педагогов, которые, кроме преподавания своего учебного предмета, занимаются также воспитанием учеников. Наталье Пустоваровой награда досталась непросто — ей пришлось соревноваться в таланте и мастерстве с более чем шестью десятками коллег. Мало того, что сами состязания престижные, ещё и награда лучшему существенная — 150 тысяч рублей. Но Наталья Сергеевна уверяет, что заявку на «Классного классного» подавала не ради победы, а для того, чтобы просто испытать себя в профессиональном конкурсе.

— В «Комплексе Покровском» я работаю всего второй год, — говорит учитель. — Но общий педагогический стаж у меня 12 лет. В Красноярск я приехала из Иркутской области — поступила в академию музыки и театра. Закончила магистратуру по музыковедению. Осталась в Красноярске. Несколько лет поработала в музыкальной школе, а потом перешла в общеобразовательную, здесь мне больше нравится.

Учителя музыкальных школ подразделяются на преподавателей теоретических дисциплин, куда входит сольфеджио, хормейстеров, концертмейстеров. В общеобразовательных учреждениях такого разнообразия музыкантов-педагогов нет, на уроках за всех них работает один человек. У Натальи Сергеевны это получается замечательно. Для третьеклашек она готовит маленькие задания по теории, например, собрать из отдельных букв музыкальные термины, это позволяет ребятам узнать и запомнить определения слов. Есть на занятии время для того, чтобы познакомиться с творчеством знаменитых вокалистов и балерин, а заодно и прослушать отрывки из академических произведений. Под занавес урока ребята исполняют хором хорошие добрые песни. Поют, кстати, очень даже слаженно и дружно. Иногда Наталья Сергеевна предлагает ученикам закрепить пройдённый музыкальный материал ещё и произведениями изобразительного искусства.

— Для меня важно приобщить детей к искусству, чтобы они полюбили и музыку, и театр, и живопись, — объясняет педагог.

ФИЛЬМ О СЕБЕ И ДЕТЯХ

 

Так случилось, что ребятам, у которых Наталья Сергеевна является классным руководителем, музыку она не преподаёт. Для них она проводит классные часы и разговоры о важном. Её подопечные — ученики 5-го «Л» класса.

— Мои чудесные пятиклашки — мой второй опыт классного руководства, — поделилась педагог. — Чтобы подать заявку на конкурс, я сделала видеовизитку — сняла небольшой фильм. В нём я рассказала, как строю воспитательную работу в классе, как мы взаимодействуем с ребятами, как действует система наставничества, при которой дети помогают сверстникам, ученикам младшего возраста и получают поддержку старших.

Наталья Сергеевна отмечает, что главное в классном руководстве — любовь к детям. И она проявляется не только в том, что педагог отдаёт все силы обучению ребят, но ещё и учится у них сама.

— Мы можем многое перенять у современной молодёжи, у детей, — уверена Наталья Пустоварова. — Я всегда стараюсь что-то новенькое у них узнавать. Такой взаимный обмен получается у нас.

МУЗЕИ, ТЕАТРЫ, КИНО

 

Важная задача классного руководителя — сплотить детский коллектив, сдружить ребят. Как это делать? Ответ на этот вопрос известен давно — нужны совместные внеклассные и внешкольные мероприятия. Наталья Сергеевна старается выбираться со своим классом в музеи, театры или в кино. Даже на переменах просто приходит к ребятам, чтобы побеседовать с ними, обсудить важные для них темы.

— На третьем этапе конкурса нам нужно было провести мастер-класс, — объясняет учитель. — На нём я постаралась показать, что с каждым ребёнком нужно работать, как с личностью, поддерживать его увлечения, учить детей интересоваться хобби одноклассников. Это помогает им наладить взаимодействие друг с другом.

Несмотря на то, что Наталья Сергеевна обладает достойным опытом в классном руководстве и приложила немало усилий, чтобы оформить заявку на конкурс и пройти все испытания, победа оказалась для неё неожиданной, ведь соперники у неё были сильнейшими из сильнейших.

— До момента награждения о результатах конкурса я не знала, — рассказала Наталья Пустоварова. — Сначала нам всем, кто прошёл в финал, вручили почётные грамоты, и лишь после этого озвучили победителей. Когда услышала своё имя, даже на минутку засомневалась, точно ли говорят про меня, не ошибка ли это. Для меня важным было участие в конкурсе, оно мне многое дало, ведь уже это само по себе колоссальный опыт и рост в профессии.

 

НЮАНС

Лучших педагогов Красноярска в 2026 году определили 3 апреля на торжественном мероприятии. На нём озвучили победителей городских профессиональных конкурсов среди младших воспитателей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и руководителей образовательных учреждений. Кроме Натальи Пустоваровой, награды получили Ирина Щербакова, педагог дополнительного образования из берёзовского детского сада № 3, Ирина Добранова, младший воспитатель из детского сада № 12. Одиннадцать финалистов конкурса «Хочу стать руководителем образовательной организации» пополнили кадровый резерв управленцев Красноярска.