Воспитатель года Алёна Кондрашова разработала детскую напольную игру

“Кидай кубик и шагай — теперь ты почти оказался в Красноярске”. Каждый следующий ход — новый объект на большой карте нашего края, соседних Хакасии и Тывы. Шагая по их территориям, дошколята узнают о достопримечательностях Енисейской Сибири, особенностях климата, животных, птицах и рыбах, которые обитают у нас.

Напольную игру-бродилку “Путешествие по Енисейской Сибири” придумала и разработала воспитатель детского сада № 17 Алёна Кондрашова. Воплотить проект в жизнь помогли её воспитанники и их родители. Эта игра — не единственная в её арсенале, вместе с ребятами Алёна Сергеевна создала уже восемь напольных полей, часть из которых многофункциональные — используются для проведения различных игр.

— Напольная игра уникальна тем, что даёт синтетический эффект: развивает, позволяет двигаться в условиях группы при минимальных рисках, — рассказывает воспитатель. — Также она универсальна по содержанию — позволяет включить любой тематический материал. Свою практику использования напольных игр я и представляла на конкурсе “Воспитатель года”.

Это её мечта

В детском саду № 17 Алёна Сергеевна работает уже три года. Профессия воспитателя — её детская мечта.

— Я выросла в сельской местности, на нашей улице было десятка три ребят, мы постоянно играли вместе, — рассказывает она. — Дети постарше присматривали за малышами. Моей первой “воспитанницей” была соседка по улице: ей было года три, а мне — лет восемь. Она уже с отличием окончила юридический факультет. После школы я приехала в Красноярск поступать в педагогический университет. Очень хотела попасть на дошкольное образование, но на бюджетное отделение поступить не получилось, конкурс был слишком большим. Зато попала на замечательный факультет естествознания. За годы обучения мой интерес к педагогике только вырос.

Алёна Сергеевна получила диплом с отличием, потом прошла переподготовку и начала работать с дошкольниками. Её общий трудовой стаж — девять лет. “Считаю, что сделала правильный выбор, потому что дети дошкольного возраста — самые открытые для нового, открытые для счастья”, — говорит она. И отмечает, что сами воспитатели — счастливые люди.

— Я убеждена в том, что на нашей работе нельзя быть несчастливым. Как детей встречать в плохом настроении? Ведь они хорошо чувствуют наше состояние, — поясняет воспитатель. — Если ты не в настроении, то и весь день будет сложным. В принципе важно выстроить эмоциональный контакт с каждым ребёнком — для меня это и есть главная педагогическая технология. Эмоции — универсальный язык дошкольного возраста. Даже самый сложный ребёнок принимает добро и тепло, если в них не отказывать.

Алёна Кондрашова отмечает: самое лёгкое и одновременно сложное в её работе — проживать совместную жизнь со своими ребятами. “Помните, в замечательном фильме “Джентльмены удачи” главный герой, сыгранный Леоновым, в одном из эпизодов заглядывает домой, где у него хранятся фото его воспитанников. Эти воспоминания позволяют ему справиться с любыми трудностями, — говорит она. — И в нашей работе бывают непростые задачи. Например, у меня в группе недавно появился новичок — ребёнок, который не то что не говорит по-русски, он даже не понимает русского языка, поскольку вырос в другой стране. Безусловно, он не виноват, что родители решили переехать. И моя первоочередная задача — помочь ему освоиться и быть успешным в новых для него условиях”.

Придумали “Невидимый паркур”

— Я решила, что нужно обязательно найти или создать такие игры, которые позволят заниматься с детьми в подвижной форме — не усаживая их на стульчики или за стол. И при этом будут расширять кругозор малышей, — рассказывает Алёна Сергеевна. — Изучила опыт отечественных и зарубежных коллег, пришла к выводу, что лучший вариант для достижения этой цели — напольные игры.

Для пробы за основу Алёна Кондрашова взяла две готовые игры, но изменила их формат и дизайн. Вместе с детьми выбрала цветовую гамму, сделала макеты на бумаге, в типографии распечатала их напольные варианты.

— Игры ребятам очень понравились, — говорит она. — И тогда вместе с детьми мы сделали масштабную игру-бродилку “Путешествие по Енисейской Сибири”. Ребята участвовали в её доработке: раскрашивали и дорисовывали недостающие элементы. Родители помогали шить мягкие кубики. Эту тему для игры я выбрала не случайно — хочется, чтобы дети знали свой край и соседние регионы. В рамках программы мы рассказываем ребятам о флаге, гимне России, её столице Москве, а вот о регионе говорим не так много.

Напольная игра позволяет малышам совершить виртуальное путешествие по Красноярскому краю, Хакасии и Тыве.

— Игра имеет два уровня сложности, — рассказывает Алёна Сергеевна. — Не все ребята умеют читать, поэтому, когда они играют самостоятельно, просто передвигаются по разным объектам. Если их курирует взрослый, можно использовать карточки с вопросами. Шагнул на цифру зелёного цвета — отвечай на вопрос на внимание или логическое мышление. Например, такой: сколько рыб в Енисее? Ребёнку нужно найти на карте всех рыбок и посчитать их. Встал на синий прямоугольник, нужно рассказать о той или иной достопримечательности. Если ребёнок не знает ответа, я зачитываю его.

Воспитанникам Алёны Кондрашовой так понравилось участвовать в создании игр, что они самостоятельно придумали и выполнили — нарисовали на больших полотнах — две игры: “Не наступи на лопнувший шарик” и “Невидимый паркур”.

Не стоит бояться

— Я очень хотела участвовать в конкурсе “Воспитатель года”. К подготовке к состязанию подошла серьёзно: проанализировала работы победителей прошлых лет, — рассказывает Алёна Сергеевна. — Понимала, что для участия мне нужно пройти аттестацию на квалификационную категорию. И получила её весной 2019 года. Конечно, переживала, ведь в профессиональном конкурсе такого уровня участвовала впервые.

Самым трудоёмким для Алёны Кондрашовой стал заочный этап. Нужно было подготовить электронное портфолио, эссе, визитную карточку и сообщение о своём педагогическом опыте.

— Всё получилось: я прошла отбор из почти ста участников и оказалась в тридцатке тех, кто прошёл дальше, — говорит воспитатель. — Потом были обмен опытом, интересными идеями, педагогическое мероприятие с детьми, публичное выступление и разговор о важном… Я старалась отнестись к каждому этапу как к празднику. Да, было непросто, но интересно. Поняла, что не стоит бояться, нужно обязательно участвовать в таких состязаниях, и всё получится!