Наука и образование

Анастасия Осокина: “Говорите о садике позитивно”

Лучший воспитатель года рассказала, за что любит свою профессию.

Анастасия Осокина: “Говорите о садике позитивно”

Маленькие, шумные, шустрые — такими увидела своих первых детей воспитатель Анастасия Осокина. Сначала у начинающего педагога была некоторая растерянность — чем же их всех занять? Но девушка освоилась быстро, и теперь Анастасия Викторовна уверена, что профессия воспитателя одна из самых интересных. В детском саду она работает восемь лет. В этом году воспитатель ДОУ № 268 стала победителем городского этапа профессионального конкурса “Воспитатель года”.

— Как вы выбрали эту профессию?

— По специальности я учитель физики и информатики. Но после университета решила попробовать себя именно в дошкольном образовании, хотя раньше даже не думала, что буду воспитателем в детском саду. Для меня это был даже некий выход из зоны комфорта, но в работу я влюбилась сразу.

Мои первые дети были достаточно взрослыми, уже дошколятами, с ними всё-таки неопытному педагогу легче, чем с малышами, которые только-только проходят адаптацию. Лично для меня коллеги, работающие в яслях, настоящие герои. Дети в полтора-два года тяжело переживают разлуку с мамой, и на воспитателях огромная ответственность.

Честно говоря, мои знакомые первое время удивлялись, что работа в детском саду может быть интересной. Некоторым кажется, что это только присмотр и уход: накормить, умыть, одеть на прогулку.

Мне важно на собственном примере показать, что работа в детском саду может быть очень интересной и перспективной. Здесь много возможностей для творчества, профессионального развития, это сфера, где можно воплотить разные идеи и получить позитивные эмоции.

— Наверное, настроение поднимают и забавные истории детей?

— Весёлых ситуаций много. Например, дети пришли после выходных. Одна из девочек рассказала, что гуляла с родителями и встретила много-много бобров, которых можно было кормить. Дети очень заинтересовались, стали узнавать, где же это удивительное место, как выглядят животные. Позже выяснилось, что девочка была на острове Татышев и перепутала сусликов с бобрами.

Но вообще, ребятишки часто рассказывают что-то забавное о семье, родителях. Конечно, об этом я уже не могу говорить вам.

— Одна из непростых задач сегодня для педагогов — выстроить отношения с семьями учеников. Для воспитателя она сложна вдвойне. Родители приводят в сад детей совсем еще маленькими и, конечно, всех волнует, как ребенок будет чувствовать себя в новых условиях. Порой в чатах некоторые активные мамы буквально заваливают педагога вопросами и претензиями. Как вы строите отношения с родителями?

— Что касается чатов, как и у многих, у нас есть группы с воспитателем и без. Мы сразу оговорили правила, что я выкладываю только важную информацию. Ничего не обсуждаю, но на это у педагога и нет времени.

Я всегда готова ответить на все вопросы родителей о ребёнке. Если возникает какая-то сложная ситуация, начинаю беседу с хорошего и уже потом озвучиваю проблему. Все мамы переживают по поводу периода адаптации, когда ребёнок только начинает ходить в детский сад. Но многое зависит от родителей, от их настроя. Есть очень тревожные мамы, которые с огромным трудом решаются оторвать малыша от себя, потом целый день звонят и пишут. Дети это чувствуют. Такие утренние прощания со слезами могут длиться долго, нам уже приходится забирать ребёнка и уводить его в группу. Малыши, как правило, быстро успокаиваются, увлекаются, и процесс адаптации проходит нормально. В сложных случаях к работе с семьёй и детьми подключается психолог.

Перед первым посещением сада я бы посоветовала родителям самим настроиться позитивно, не переживать вслух при ребёнке.

— Дети действительно могут вести себя дома и в коллективе совершенно по-разному?

— Такие ситуации происходят постоянно. С родителями ребёнок может быть капризным, а в саду спокойным, готовым к общению. Малыши прекрасно понимают, как можно манипулировать близкими взрослыми. Например, знают, что если как следует покапризничать, то мама всё-таки даст какие-то вредные сладости, а в саду он их точно не получит, поэтому и рыдать нет смысла.

— Когда родители успокаиваются по поводу адаптации, их начинает волновать вопрос — а как развивают чадо в саду? Не предоставлен ли ребёнок сам себе?

— Все сады работают по своей образовательной программе, и уже отталкиваясь от неё, учреждение придумывает свои фишки. Могу сказать, что сегодня в принципе меняется подход к работе в дошкольных учреждениях. Акцент делается не на подтягивание детей к некой норме, а на выявление способностей ребёнка, развитие, поддержку инициативы.

— Индивидуальный подход — это прекрасно. Но легко ли работать, когда в группе тридцать ребятишек?

— Непросто. Но, например, я использую в своей работе так называемое детское планирование. То есть мы с ребятами вместе обсуждаем, чем будем заниматься, что нам интересно.

— Знаю, что некоторые родители стараются максимально наполнить жизнь малыша развивающими занятиями, сложными играми и игрушками. И получается обратный эффект: ребёнок не умеет занимать себя сам, не пытается развивать воображение. Вы сталкивались с такими ситуациями? Какой подход вам ближе?

— Я считаю, что даже в самом насыщенном дне у ребёнка должно быть время для свободной игры. Так он учится планировать, фантазировать, принимать решения самостоятельно, устанавливать правила и следовать им. Простой пример: малыши построили из кубиков город, а как играть дальше, уже не знают. В таких случаях мы подсказываем, предлагаем персонажей, действия, и дети уже сами придумывают сюжет.

— Часто родителей волнуют организационные и режимные моменты: что малыш ест в саду, как ведёт себя в сончас. Что же происходит в группе, когда никто не видит?

— Днём спят практически все. Во-первых, с утра к обеду малыши уже устают, а во-вторых, нам помогает специально подобранная успокаивающая музыка. Сончас для воспитателя очень важен, поскольку в это время ты можешь немного отдохнуть и решить какие-то организационные вопросы.

Что касается питания, то привычки идут из семьи, и есть дети, которые не приучены к каше, к супам. Рыбные блюда, например, нравятся далеко не всем. А вот макароны любят многие. Есть ребятишки, которые вначале принципиально не едят в саду — только хлеб, но потом осваиваются.

— А ваше любимое блюдо из меню садика?

— Я всё люблю — наши повара готовят вкусно. Но, как и дети, с большим удовольствием ем макароны.

— Интересы своих детей, их предпочтения в мультфильмах, музыке знаете? Стараетесь прививать что-то старое, доброе и хорошее?

— Большинство детей уже к шести годам неплохо владеют технологиями, смотрят ... каналы, некоторые ведут страницы в соцсетях. Есть малыши, которые сами снимают ролики: у ребят свои кумиры и ориентиры. Иногда они рассказывают о блогерах или исполнителях, о которых я даже не слышала. Приходится изучать, чтобы понимать, о чём идёт речь.

Увлечь детей советскими мультфильмами сегодня непросто. И дело не в сюжетах или героях — ребята привыкли к другой картинке и графике. Им сложно воспринимать старую мультипликацию. Для просмотра стараюсь выбирать что-то образовательное, когда увлекательно рассказывается об окружающем мире.

— Дети знают, что их воспитатель — лучший в городе? Что дало вам участие в конкурсе?

— Я уже участвовала в 2019 году, но тогда не победила. Решила попробовать ещё раз. Мне хотелось показать свой опыт, поделиться идеями, получить оценку профессионалов. Конечно, было большое желание победить. За меня болели коллеги и родители детей. Ребятишки знали, что я участвую в конкурсе, во всем помогали, но оценить статус и масштаб мероприятия они ещё не могут. Признание коллег и поздравления родителей очень важны для меня.

Ольга Маевская
Опубликовано 4 недели назад,   26 сентября 2021 г. 14:00
Опубликовано 4 недели назад,   26 сентября 2021 г. 14:00

Обзор материалов

АКТУАЛЬНО / 24 октября 2021 г. 18:50

В регионе существенный рост заболеваемости.

ДАЧНЫЙ СЕЗОН / 8 сентября 2021 г. 15:00

Гортензия — растение теплолюбивое, но существуют и зимостойкие сорта.

ТУРИЗМ И ПУТЕШЕСТВИЯ / 21 октября 2021 г. 18:30

Утверждена программа развития отрасли до 2024 года.

НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ / 22 октября 2021 г. 18:30

Это обсудили депутаты Красноярского горсовета на внеочередной сессии.

PRO ДВИЖЕНИЕ / 22 октября 2021 г. 16:40

Эти дни по всей стране объявлены нерабочими.

ДЕТСКИЙ РАЙОН / 12 октября 2021 г. 19:44

Сумма выплаты составит 6 216 рублей.

ДОБРЫЙ СОВЕТ / 28 февраля 2021 г. 17:00

Как аренда вещей поможет сэкономить деньги.

ЖИВОЙ УГОЛОК / 24 октября 2021 г. 11:00

Необычный питомец живёт у пары молодых красноярцев Ильи и Александры.

ЖКХ И БЛАГОУСТРОЙСТВО / 23 октября 2021 г. 17:00

Почему в сентябре и мае в домах без приборов учёта платят за тепло так же, как зимой.

МЫ - ВМЕСТЕ / 10 июля 2021 г. 10:00

Что изменилось для инвалидов, получающих средства реабилитации.

НЕОТЛОЖКА / 17 октября 2021 г. 18:00

Жители больших городов страдают от шума на 36 процентов больше, чем люди, которые живут в небольших населённых пунктах.

ПЕРСОНА / 23 октября 2021 г. 13:00

Девушка вошла в тройку лучших специалистов страны.

БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРАВОПОРЯДОК / 23 октября 2021 г. 16:19

Опасный участок расположен во дворе домов на Лебедевой, 107а и Красной Армии, 18.

ПРОСПЕКТ КУЛЬТУРЫ / 23 октября 2021 г. 14:33

Наставники порекомендовали девушке "заняться более важными делами".

СТАДИОН / 24 октября 2021 г. 11:50

Встреча прошла во Дворце спорта имени И.С. Ярыгина.

КРАСНОЯРСК ИСТОРИЧЕСКИЙ / 24 октября 2021 г. 14:00

2 300 метров — длина Коммунального моста. Номинально он состоит из двух мостов, разделённых специальной дамбой на острове Отдыха.