Малыша не обделят вниманием

В красноярских детских садах развивается система разновозрастных групп. Сегодня в нашем городе работает более двухсот дошкольных учреждений, в которых укомплектованы такие группы. Есть группы детей в возрасте от трёх до пяти лет, от пяти до семи и от трёх до семи.

Так, в детсаду № 165 сформированы только разновозрастные группы, которые посещают ребятишки от трёх до семи лет. Воспитатель этого дошкольного учреждения Ольга Петрова считает, что разница в возрасте не мешает образовательному процессу, досугу и режиму дня детей.

— Старшие ребятишки опекают младших, — рассказывает Ольга Александровна. — Заботятся о них: например, помогают одеться, накрыть на стол или убрать игрушки. Благодаря этому старшие ребята ощущают свою полезность и нужность. У них вырабатывается чувство ответственности. И это важная часть нравственного воспитания. Ольга Петрова отметила, что, обучая младших, старшие дети закрепляют свои знания, а малыши ценят внимание старших, стремятся им подражать и многому учатся у них.

— Сыну четыре с половиной года, два из них он посещает этот детский сад, — рассказывает Антон Пагурец. — Ему всегда нравилось общаться со старшими детьми, он видел, что ему помогают, с ним играют, его поддерживают, и сегодня он так же по-доброму, искренне и с любовью заботится о полуторагодовалой сестрёнке.

Занятия и досуг разновозрастных групп отличаются от графиков обычных. Для детей выстраивается оптимальный, средний режим дня. Например, “тихий час” у младших начинается раньше и заканчивается немного позже, чем у старших. Развивающие занятия у ребятишек могут проводиться вместе. Материалы для коллективного творчества в группах есть для всех возрастов. Например, когда дети мастерят поделки, малыши трудятся над простыми элементами, старшие над более сложными деталями.

Стулья, столы и кровати в смешанных группах также разного размера, а на полках с игрушками всегда есть и простые кубики с яркими картинками, и куклы, и машинки, и шашки, и шахматы.

— Разновозрастные группы — один из способов ликвидации дефицита мест в детских садах, — говорит Татьяна Ситдикова, руководитель главного управления образования администрации Красноярска. — И отдавая детей в такие группы, родителям не стоит тревожиться, что малыш будет обделён вниманием. Комплектование разновозрастных групп производится после составления специальной образовательной программы, которая учитывает интересы всех ребятишек и предполагает как индивидуальный подход к каждому малышу, так и коллективное обучение. Вне всякого сомнения, эта технология имеет большие плюсы и для ребятишек, и для воспитателей.

Малыши учатся заботе, ответственности и другим важным качествам, а педагоги повышают свою профессиональную компетенцию.

В настоящее время мы ведём переговоры с институтом повышения квалификации. Хотим провести образовательные мероприятия и планируем, что в ближайшее время разновозрастные группы появятся ещё в нескольких детских садах.

Нюанс

Опыт формирования разновозрастных групп в детских садах Красноярска применяется более 20 лет.